¿Qué son?
Una definición general podría ser la siguiente: “el estilo
de enseñanza es una determinada forma “de hacer” durante la enseñanza, es
decir, es aquella forma que tienen los profesores de enseñar a sus alumnos”.
Muska Mosston y Sara Ashworth, en 1982, realizan una
definición de lo que es estilo de enseñanza: “es un intento de transmitir todo
aquello que se debe tener en cuenta a la hora de preparar y realizar una
sesión, y forma parte de un modo determinado de hacer del profesor frente al
proceso de enseñanza-aprendizaje (E/A). Muestran cómo se desarrollan las
relaciones de E/A y qué rol adopta cada uno en la toma de decisiones en la
enseñanza”.
¿Qué tipos
hay?
Algunos tips antes de señalar los estilos de enseñanza y
sus características:
No existen estilos patrones, excepto en la teoría (en la
práctica se da una mezcla de estilos).
No existe un estilo mejor o peor, ya que esto va a
depender del objetivo y del tipo de aprendizaje.
No pueden ni deben generalizarse.
Puede combinarse y deben adaptarse al contexto.
Son un proceso abierto a la investigación.
“La calidad y el progreso de la enseñanza consistirá en el
dominio creciente de estilos y en la capacidad de usarlos con eficiencia”.
(Tomado de Joice y West, 1985, “Modelos de enseñanza”)
Hay dos capacidades humanas básicas, que se corresponden
con los dos grandes estilos de enseñanza:
1) Estilos de reproducción, estilos directos, autoritarios
o tradicionales: buscan transmitir conocimientos ya consolidados. Aquí se
encuadran los siguientes EE:
Mando
directo.Asignación de tareas.Enseñanza recíproca.Enseñanza individualizada.
2) Estilos de
descubrimiento, de producción o democráticos: buscan producir un conocimiento
nuevo. EE pertenecientes a esta vertiente:
Descubrimiento guiado.Resolución de problemas.Creatividad.
